Jorge David Pérez Aldana

'Azul para las niñas y Rosado para las niños' descolonizarnos sobre las dinámicas del núcleo familiar capitalista 

A lo largo del semestre dialogamos acerca sobre el estudio de parentesco, el cual consta del análisis de lo que el ser humano hace y de porque lo hace, condicionador de las consecuencias de las que esta acarrea en el mundo global en el que habitamos, por tanto vivimos de cierta manera aún inmersos en esa lógica del capital.
Citando a Curiel Ochy ella nos comenta 'nos encontramos en un tiempo saboteado, un tiempo híbrido, un tiempo donde se entremezcla la modernidad con visos de postmodernidad, es un tiempo global y que al mismo tiempo es local y contextualizado un tiempo que a la vez que la derechización en la política y el pensamiento social se endurece, reflejandose en desigualdades sociales, económicas, culturales y políticas, reflejadas en los racismos, las xenofobias, los feminicidios y los fundamentalismos cobran nuevas caras, aunque mantienen sus mismas lógicas de antaño, surgen nuevos cuestionamientos desde las prácticas sociales y las visiones académicas que descentran el sujeto ilustrado-universal eurocéntrico y que colocan en el centro la necesidad de dar voz a los que fueron considerados otros y otras desde la diferencia colonial'.

Dándose una domesticación del pensamiento, desde las lógicas del capitalismo implantadas desde el crecimiento de los niños y estas se reproducen desde el núcleo familiar por la apropiación de los padres. Tal es ejemplo de la niña estadounidense Riley, donde pone en cuestionamiento el porque las mujeres deben usar el color rosa, y jugar con muñecas, en cambio los niños pueden usar otros colores y divertirse con carros y super héroes, aludiendo que este factor  es condicionado por las grandes marcas comerciales, que reproduce una lógica machista y desigual de género.

Para profundizar estos temas, pueden consultar Rosa Ynés Curiel Ochy y también a Gayle Rubin.  

http://www.youtube.com/watch?v=VLuwUY4Y2uo